педагогическое партнерство

3 года:

• Я могу ходить, бегать, ползать, пр.
• Киска бегает на четырех лапках. Вот так! Воробушки прыгают на двух лапках вот так…
• Я сижу, лежу, кувыркаюсь, пр.
• Это пальчики: их 5 на каждой ноге; это — коленки: когда я падаю они разбиваются первыми; это спина — когда я хожу, она у меня прямая; это моя шея, она украшена моей головушкой; это мои плечи, они развернуты, как флаг на ветру. Если посмотреть в зеркало, как я хожу, то можно понять, почему такое движение называется прямохождение.

4 года:

• Человек умеет бегать (прыгать, скакать, ползать, ходить). Но быстрее человека бегает…
• Чтобы ноги были легкими…
• Чтобы ноги не повредить я ношу обувь: зимой…, летом…, весной и
• осенью…
• Осанка — это то, как мои части тела помогают друг другу: ноги, спина, шея, плечи, голова, руки. Правильная красивая осанка — это когда …
• Чтобы осанка была красивой, нужно…(упражнения на формирование красивой осанки)
• Прямохождение — это…

5 лет:

• Что такое осанка и почему ее нет у животных
• Сколько ног лучше: обоснование необходимости существования пары ног.
• Почему ноги разные: левая и правая
• Транспорт «искусственные» ноги человека

6 лет:

• Возраст и осанка
• Чтобы сохранить легкую походку на всю долгую жизнь, нужно …
• Виды транспорта: наземный, подземный, водный, подводный, пр.
• Как люди заботятся о тех, чьи ноги пострадали

Как помочь дошкольнику найти свое место в мире людей (Серия «Практическая энциклопедия семейного воспитания») — интерактивная тетрадь:рукотворные средства перемещения, олимпийские игры, игры в воде.

Купить

Tweet

Follow