Archive for Архив

Диана

4Волонтерский культурно-просветительский проект «Поэтическая Битца»

что это такое — афиши — репортажи — социальные и природные резонансы — дары званых гостей

открыт 14 июня 2016 г.

Диана ученица 3 класса (9 лет). Первые пробы пера Диана сделала в этом году(2018), когда начала трудиться в Мастерской сказок. Поэтическая поляна — первая площадка, на которой литературные дебюты встретились со своими слушателями. Пожелаем Диане успехов в этом благородном занятии!

Один день в школе

История, которая станет сказкой

Октябрь 2018

Читать другие авторские истории здесь

Чижов Антон

4Волонтерский культурно-просветительский проект «Поэтическая Битца»

что это такое — афиши — репортажи — социальные и природные резонансы — дары званых гостей

открыт 14 июня 2016 г.                 ВКонтакте

Антон ученик 3 класса (9 лет). Первые пробы пера Антон предпринял в этом году(2018), в этом начинании  его  поддерживают родители. Поэтическая поляна — первая площадка, на которой литературные дебюты встретились со своими слушателями. Пожелаем Антону успехов в этом благородном занятии!

Я был в Сибири

Отклик на поездку в Кемерово

  • Я был в Сибири,
  • Там кедры
  • Выше всех деревьев в мире!
  • Там волки воют в лунном свете,
  • И рыщут лисы — их соседи.
  • В тайге густой медведь гуляет,
  • Малину, орехи и мед собирает.

 

Веселый лес

  • Опята растут у тропинки,
  • Солнышко греет листву
  • Так сильно, что листья березы
  • Падают прямо в траву.
  • Рябина стоит у дороги,
  • Красные бусы на ней.
  • Клюют ту рябину сороки
  • И маленький воробей.

 

Мухомор

  • Дядя по лесу гуляет
  • И грибочки собирает.
  • Вдруг увидел гриб он красный
  • И сказал: «Какой прекрасный!
  • Пятна — как из серебра!»
  • Закричал грибник: «Ура!»
  • Положил грибок в лукошко,
  • Постоял еще немножко
  • И отправился домой
  • На машине легковой.
  • Это дети очень важно
  • И запомнить должен каждый:
  • Этот чудный красный гриб
  • Так прекрасен лишь на вид —
  • И ужасно ядовит!

 

Книга

  • У меня порвлась книга,
  • Нужен мне скорее скотч,
  • Только скотчем в этом деле
  • Можно мне сейчас помочь.

 

Чапа

стихотворение-шутка

  • Чапа по лесу гуляет
  • Ничего не собирает,
  • Потому что у нее
  • Есть хорошее жилье,
  • Где накормят и напоят,
  • Даже песенку споют.
  • Только Чапе, бедной Чапе,
  • Кошек кушать не дают!

 

Змейка

  • По болоту плывет змея
  • И блестит у нее чешуя.
  • Доплывет она до опушки,
  • Где сидят в камышах лягушки.
  • Подплывает змея к лягушке:
  • — Ам! И нету больше квакушки.
  • Она превратилась в ужин.
  • Змее он очень нужен.
  • Увидев такую картину,
  • Поскакали лягушки в тину.
  • Ах, какая вышла досада!
  • Опять еду искать надо.
  • Проползла змея метров тройку
  • И поймала там землеройку.
  • Ох, и вкусный обед достался!
  • Только хвост от крошки остался.

 

Мхи и лишайники

  • Очень красивы мхи и лишайники!
  • Многие люди не видят, увы!
  • Как же сердца у них холодны!
  • Я же в них вижу чудные сны,
  • Зеленые как изумруды страны —
  • Волшебной прекрасной страны!
  • Для леса лишайники — грим.
  • С ним лес неотразим!

Волшебная ива Лин-Лин
сказка

В некотором царстве, в некотором государстве жил был король. Король был очень добрым и справедливым. Вот один раз выросло у короля в саду удивительное дерево. Оно чем-то было похоже на иву, но при этом двигалось, ка живое. И в народе стали ее называть волшебная ива.

Однажды в королевство приехал купец, и был у него сын Антон. Это я. И так понравилась мне эта ива, что я попросил своего отца купить ее. И он купил иву у короля. Я дал ей имя Лин-Лин. Мы подружились с ней навеки.

Как-то раз пошел я в лес грибы да ягоды собирать, а Лин-Лин за мной. Долго ли коротко ли мы шли, и встретили маленького гнома. Гном был очень напуган. Я спросил у него: «Что случилось, почему ты плачешь?» А гномик и отвечает: «На наше королевство гномов напала злая королева Рогана! Добрый молодец, помоги нам, пожалуйста! Свергни королеву» Освободи наш народ!»

Я подумал, подумал и с казал; «Извини, гномик, но мы не можем помочь твоему королевству, ведь мы даже не рыцари!» Тут в разговор вмешалась Лин-Лин: «Нужно помочь гномам победить королеву!»

-А чем мы будем сражаться с королевой?

-Я знаю чем, — сказал гном. — В нашей пещере есть меч-кладенец! Вот им-то и можно победить королеву.

-Показывай дорогу, — сказал я.

Шли мы шли, тут я и спросил гнома: «А тебя-то как звать?»

-Меня зовут Жора.

За разговором мы не заметили, как пришли к пещере. Лин-Лин говорит:

-Жуткое местечко. — А Жора сказал. — Да вы не бойтесь, заходите.

В это время Рогана смотрела в глаз-алмаз и все видела, и решила послать к нам свою ворону:

-Лети, моя ворона, и останови их!

Прилетела ворона к пещере и каркает:

-Не ходите в эту пещеру, там опасно, там камни падают. Каррр, Каррр!

Не поверили мы вороне и вошли в пещеру. Тут ворона полетела в замок королевы Роганы и докладывает:

-Моя королева, мне не удалось их остановить!

-Ах ты, глупая курица! — рассердилась Рогана и сожгла ворону в огне.

А мы в это время достали меч-кладенец. Только стали мы выходить из пещеры, как хитрая Рогана завалила вход в пещеру камнями. Но Жора не растерялся. Гномы сами копали эти пещеры, поэтому наш друг отлично в них ориентировался и повел нас тайными ходами к другому выходу.

Когда мы оказались на свободе, пошли в сторону замка королевы. Когда Рогана об этом узнала, она так рассердилась, что от злости разбила свой глаз-алмаз.

Подошли мы к замку, видим нам дорогу преградили железные ворота. Стали думать, как их отворить, а Лин-Лин взяла и своими корнями оплела все запоры, в каждую замочную скважину проникла и отворила ворота. Там мы проникли во дворец королевы Роганы и прямиком в тронный зал, где нас уже ждала сама хозяйка замка. Она очень не хотела встречаться с нами и использовала всю силу своей магии, чтобы изгнать нас их своих владений, ноя смог отразить все колдовство мечом-кладенцом и послал его обратно в злую королеву. Отраженный луч попал в трон под королевой и он взорвался, а Рогана вылетела в окно.

Мы прыгнули за ней и приземлились прямо в мягкие камыши. Замахнулся я мечом, но Рогана сломала меч колдовством и мы упали с ней в болото. А Лин-Лин протянула мне свои ветки, а Рогану придавила своими корнями. Ушла королева в болотные хляби, только корона осталась на поверхности.

Вернулись мы в замок и выпустили гномов из клеток и подвалов. Обрадовались гномы, стали домой собираться, в родные пещеры. А король гномов за спасение своего народа подарил нам много золота, серебра и драгоценных камней.

Попрощались мы с Жорой, да пошли домой. И стали жить-поживать да дора наживать. А корона та, что от королевы осталась, у меня дома на полке стоит, как реликвия.

октябрь 2018

читать другие авторские истории здесь

на лето детям 4-х лет

Педагогические ориентиры

 

Модули тем, которые Вы можете самостоятельно дополнять новым содержанием:

 

Поздравляю родителей и детей с окончание учебного года. Впереди лето — прекрасная пора для познания мира и проверки своих возможностей в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.

Игры с песком здесь

Присылайте фотографии и рассказы о своих детях — и Вы найдете их на страницах этого сайта; задавайте вопросы — и Вы получите ответы и решение своих проблем.

Хорошего отдыха Вам и Вашим детям!

 

Елена Рылеева  

на лето детям 5 лет

Педагогические ориентиры


 

Поздравляю родителей и детей с окончание учебного года. Впереди лето — прекрасная пора для познания мира и проверки своих возможностей в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками.

Игры с песком здесь

Присылайте фотографии и рассказы о своих детях — и Вы найдете их на страницах этого сайта; задавайте вопросы — и Вы получите ответы и решение своих проблем.

Хорошего отдыха Вам и Вашим детям!

 

Елена Рылеева  

 

 

 



на лето детям 6 лет

Ориентиры развития

 

Поздравляю родителей и детей с завершением учебного года и дошкольного детства. Впереди лето — прекрасная пора для отдыха и укрепления здоровья и завершения оставшихся перед школой дел.

Рекомендую приобрести на лето диск с флеш-игрой «Время: часть-целое», который поможет ребенку научиться ориентироваться во времени по механическим и электронным часам.

Присылайте фотографии и рассказы о своих детях — и Вы найдете их на страницах этого сайта через много лет. А может быть, Ваши дети найдут их здесь, когда придут со своими детьми.

 

Хорошего отдыха Вам и Вашим детям! И пусть Ваш старт в начальной школе будет успешным и судьба сложится хорошо!

 

Елена Рылеева  

 

Это я могу! 5 лет

Тема 29(4-5) Это я могу!

Рекомендуемое время для ознакомления: третья неделя мая

  • Я лучше всех других ребят могу…, но я пока не могу…
  • Взрослые могут…, я тоже смогу, когда вырасту.

Справочный материал для взрослых
Примеры заданий Read more

Мои любимые занятия. 5 лет

Тема 26 (4-2 ) Мои любимые занятия. 5 лет
Рекомендуемое время для ознакомления: вторая неделя апреля
2015-11-12 21-43-37
    Любимые игрушки, блюда, стихи и сказки; любимые занятия в детском саду; любимые места для прогулок, семейные досуги, друзья, интересы; мамино платье и духи, папино любимое блюдо, приготовленное мамой; книга, песня и стихотворение

Рекомендации по проведению мониторинга

Земная твердь. 4 года

20 (3-3). Земная твердь. Для детей 4 лет
Рекомендуемое время для ознакомления: третья неделя февраля. 

  • Духи и сказочные обитатели земли.
  • О дружбе и вражде с духами земли героев сказок.
  • Как человек меняет облик земли.
  • Я украшаю землю.
  • Кого земля боится

Справочный материал для взрослых Задания  Игры и раздаточные материалы  DVD-пособия

Каким я хочу стать. 5 лет

Тема 27 (4-3 ) Каким(ой) я хочу стать. 5 лет
Рекомендуемое время для ознакомления: третья неделя апреля  

detiifoto1Познакомить с этапами жизни, которые проходит каждый человек на
протяжении своей жизни: младенчество, детство, отрочество,
юность, молодость, зрелось, старость. Оказать помощь в построении
своего образа будущей жизни

  • Скоро лето. Мне бы хотелось его провести…
  • Когда я пойду в школу, я смогу…
  • Когда я подрасту, я буду…
  • Когда я вырасту, буду жить…
  • Я помню, когда я был9а) маленьким(ой)…
  • Я хочу, чтобы будет потом

Рекомендации по проведению мониторинга

Что я знаю и умею. 5 лет

Тема 25 (4-1 ) Что я умею и знаю. 5 лет
Рекомендуемое время для ознакомления: первая неделя апреля.

  • Мои успехи на занятиях в детском саду
  • Мои успехи в отношениях с другими людьми
  • Мои новые возможности в семье
  • Мне предстоит научиться и узнать…

Рекомендации по проведению мониторинга Read more