Рекомендуемое время для ознакомления: третья неделя февраля.
- Духи и сказочные обитатели земли.
- О дружбе и вражде с духами земли героев сказок.
- Как человек меняет облик земли.
- Я украшаю землю.
- Кого земля боится
Справочный материал для взрослых Задания Игры и раздаточные материалы DVD-пособия
Задачи
Углубить представления по теме. Помочь осознать:
- Какая она – земная твердь?
- Ориентирование по сторонам света на местности и на карте
- Дары Земли и недр в моей жизни
- Как человек меняет земную землю
- Как земная твердь сердится: примеры из истории и литературных произведений
Достижения
Понятия, рекомендуемые для осмысления.
Земная твердь: суша, дно. Горы, долины и ущелья, пещеры и впадины, плоскогорья, холмистая и овражистая местность.
Дары Земли и недр в моей жизни: названия материалов природного происхождения и производных из них материалов.(см навыки)
Как человек меняет землю: дороги и искусственные ландшафты, строительство задний и жилых домов, возделывание полей и других сельскохозяйственных угодий, разбивка парков и спортивных площадок, промышленные разработки недр и свалки, заводы и очистные сооружения, склады и аэродромы, пр.
Как земная твердь сердится: землетрясения и извержения вулканов, оползни и селевые сходы.
Навыки. Ориентирование по сторонам света на местности и на карте: север, юг, восток, запад. Классификация материалов на природные и рукотворные. Идентификация, отнесение к классу материалов и название некоторых природных минералов: соль, глина, мел, асфальт, золото, серебро, драгоценные камни; строительные материалы: камень и каменная крошка (гравий, щебенка, песок); промышленные материалы: сера, газ, фосфор; вещества, используемые в медицине: йод, мышьяк, различные соли; поделочные материалы: селенит, оникс, змеевик, пр. Определение происхождение некоторых материалов, получаемых из природных ископаемых: бензин, битум, пластмассы и полиэтилен, резина(нефть); сталь, ртуть, марганцовка(руды).
Социальные характеристики. Бережное отношение к дарам природы. Осознание границ преобразовательной деятельности человека ограниченностью запасов природных ископаемых и территории поверхности суши. Воспитание экологического сознания, исключающего бездумное загрязнение окружающего пространства.
